Jornada pedagógica en Lovaina

Puente 121(2005)

Antes de terminar el año escolar, Joëlle Lints, profesora en Saint Louis, Bruselas, organizó, el pasado jueves 19 de mayo, una jornada de formación de E.L.E. para los profesores del circuito libre.
El encuentro, como siempre, fue enriquecedor y divertido.

Empezamos el día con la presentación de gram@clicando por parte de Geneviève Fabry.
El sitio, que se encuentra en la web en la dirección http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/, es un proyecto pedagógico del Centro de Estudios Hispánicos de la Universidad Católica de Lovaina en colaboración con el equipo informático de la Facultad de Filosofía y Letras. Ha sido pensado para los estudiantes de español de la universidad. Sin embargo, puede ser útil para cualquier estudiante que desee aprender español o mejorar su competencia gramatical.
El centro de Estudios Hipánicos, junto con el equipo informático y la Consejería de educación trabaja ahora en otro proyecto : Hisp@cultura. El objetivo es doble : ampliar el vocabulario y ampliar la cultura general. Consiste en unidades dividas en tres partes : historia, literatura y arte. Cada perspectiva se divide en tres etapas : antes de leer, leer y después de leer. Hay una gran variedad de ejercicios, pero se dirige más bien a estudiantes de nivel intermedio y superior. El sitio se puede ver en la dirección siguiente : http://hispacultura.fltr.ucl.ac.be/

Después de una pequeña pausa, entramos, con Cristóbal Gutiérrez, en el mundo de las fiestas en España. En tan sólo dos horas comimos las uvas de nochevieja, oímos los tambores de Calanda, bailamos un chotis, seguimos los pasos de Semana Santa, nos subimos a un casteller, vivimos el encierro de San Fermín, acudimos a las Fallas, nos gastamos inocentadas, rezamos a la Virgen del Pilar, saltamos la reja, nos ofrecimos rosas rojas y libros…
Aprendimos los componentes (religioso, oficial, lúdico, cultural, gastronómico y asociativo) de las fiestas españolas
Nos dimos cuenta de que este tema de las fiestas podía ser el punto de partida de un montón de ejercicios de expresión oral (animaciones con el calendario, descripciones de imágenes, de ropa, relaciones entre varias fiestas, explicación de dichos,…) Recibimos material, direcciones de páginas web y nuevas ideas para animar la clase de ELE.
Lo pasamos bomba, no “hicimos fiesta”, “estuvimos como en misa” y ahora somos verdaderos “pendones verberenos”…

Por la tarde, encontramos a Federico Curto, que nos hizo entrar en el mundo de las costumbres y convenciones españolas. Estudiamos con él la importancia del contenido socio-cultural en la comunicación. Hablamos entonces de los comportamientos, de los nombres y apellidos, de los bares y restaurantes, de los fines de semana, de las vacaciones, de los gestos,… Todo lo que se tiene que saber para no meter la pata.
Federico nos propuso preparar en grupos una serie de ejercicios basados en los temas evocados y en textos bastante sencillos que tratan de las costumbres y la cultura española. Vimos también una definición de lo que hay que entender por cultura : es todo lo que dice, hace o siente un pueblo.
Los ejercicios preparados por el grupo permitían acercarse a las cuatro destrezas, ya sea la expresión oral (p.e. comparar las costumbres españolas con las belgas,…), la expresión escrita (p.e. redactar una carta a un amigo para describir un comportamiento español,…) o la comprensión escrita (p.e. buscar sinónimos de términos de un texto, hacer un resumen del contenido de un artículo, aprender un vocabulario temático,…). También recibimos muchísimo material pedagógico, textos y ejercicios que explotar durante nuestras clases.

Fue un día maravilloso y se lo agradecemos de todo corazón a todos los que han participado en él, esperando que nos volvamos a encontrar después de las vacaciones.

Jornada pedagógica en Lovaina
Antes de terminar el año escolar, Joëlle Lints organizó, el pasado jueves 19 de mayo, una jornada de formación de E.L.E. para los profesores del circuito libre.
El encuentro, como siempre, fue enriquecedor y divertido.

Empezamos el día con la presentación de gram@clicando por parte de Geneviève Fabry.
El sitio, que se encuentra en la web en la dirección http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/, es un proyecto pedagógico del Centro de Estudios Hispánicos de la Universidad Católica de Lovaina en colaboración con el equipo informático de la Facultad de Filosofía y Letras. Ha sido pensado para los estudiantes de español de la universidad. Sin embargo, puede ser útil para cualquier estudiante que desee aprender español o mejorar su competencia gramatical.
El centro de Estudios Hipánicos, junto con el equipo informático y la Consejería de educación trabaja ahora en otro proyecto : Hisp@cultura. El objetivo es doble : ampliar el vocabulario y ampliar la cultura general. Consiste en unidades dividas en tres partes : historia, literatura y arte. Cada perspectiva se divide en tres etapas : antes de leer, leer y después de leer. Hay una gran variedad de ejercicios, pero se dirige más bien a estudiantes de nivel intermedio y superior. El sitio se puede ver en la dirección siguiente : http://hispacultura.fltr.ucl.ac.be/

Después de una pequeña pausa, entramos, con Cristóbal Gutiérrez, en el mundo de las fiestas en España. En tan sólo dos horas comimos las uvas de nochevieja, oímos los tambores de Calanda, bailamos un chotis, seguimos los pasos de Semana Santa, nos subimos a un casteller, vivimos el encierro de San Fermín, acudimos a las Fallas, nos gastamos inocentadas, rezamos a la Virgen del Pilar, saltamos la reja, nos ofrecimos rosas rojas y libros…
Aprendimos los componentes (religioso, oficial, lúdico, cultural, gastronómico y asociativo) de las fiestas españolas
Nos dimos cuenta de que este tema de las fiestas podía ser el punto de partida de un montón de ejercicios de expresión oral (animaciones con el calendario, descripciones de imágenes, de ropa, relaciones entre varias fiestas, explicación de dichos,…) Recibimos material, direcciones de páginas web y nuevas ideas para animar la clase de ELE.
Lo pasamos bomba, no “hicimos fiesta”, “estuvimos como en misa” y ahora somos verdaderos “pendones verberenos”…

Por la tarde, encontramos a Federico Curto, que nos hizo entrar en el mundo de las costumbres y convenciones españolas. Estudiamos con él la importancia del contenido socio-cultural en la comunicación. Hablamos entonces de los comportamientos, de los nombres y apellidos, de los bares y restaurantes, de los fines de semana, de las vacaciones, de los gestos,… Todo lo que se tiene que saber para no meter la pata.
Federico nos propuso preparar en grupos una serie de ejercicios basados en los temas evocados y en textos bastante sencillos que tratan de las costumbres y la cultura española. Vimos también una definición de lo que hay que entender por cultura : es todo lo que dice, hace o siente un pueblo.
Los ejercicios preparados por el grupo permitían acercarse a las cuatro destrezas, ya sea la expresión oral (p.e. comparar las costumbres españolas con las belgas,…), la expresión escrita (p.e. redactar una carta a un amigo para describir un comportamiento español,…) o la comprensión escrita (p.e. buscar sinónimos de términos de un texto, hacer un resumen del contenido de un artículo, aprender un vocabulario temático,…). También recibimos muchísimo material pedagógico, textos y ejercicios que explotar durante nuestras clases.

Fue un día maravilloso y se lo agradecemos de todo corazón a todos los que han participado en él, esperando que nos volvamos a encontrar después de las vacaciones.
Viviane VERNIMMEN